El Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Sevilla impartió del 1 al 5 de julio un curso lingüístico en idioma francés dirigido al alumnado de Educación Primaria bajo el lema ‘Aprendiendo francés en la Luz Conocimiento’. Unas jornadas que combinaron diversión y aprendizaje con la inmersión lingüística en el idioma del país vecino y que sirvió también a los participantes como una herramienta muy útil para reforzar su autonomía e independencia personal.

Alumnos y profesionales educativos del Centro de Recursos de la ONCE pusieron punto final al curso 23/24 el pasado 13 de junio con una fiesta en la sede de la ONCE de Huelva que llevó como lema ‘Diversión sin límites’. Y los participantes cumplieron al pie de la letra su misión y se lo pasaron ‘bomba’ para despedir el curso escolar y dar la bienvenida al verano.

El proyecto ‘Súbete al braille y conoce el mundo con la lectura’, liderado por la maestra de la ONCE de Córdoba Antonia Bravo y la profesora del CEIP Santuario de la Junta de Andalucía, Cristina Urbano, ha merecido el Primer Premio en el 7º Concurso de Experiencias de Innovación y Buenas Prácticas en Servicios Sociales, que convoca la Dirección General de la ONCE. Este proyecto inclusivo, que se asemeja a una actividad lúdica, pretende que el alumnado tenga acceso a un material motivador para fomentar la lectura.

El Centro de Recursos Educativos de Sevilla celebró el pasado mes de mayo dos encuentros para fomentar la socialización de los alumnos tanto de Primaria como de Secundaria y promovió un espacio de convivencia para las familias de Atención Temprana en la que familias, niños y profesionales educativos participaron activamente en otra actividad que llevó por lema  ‘Merendamos y a la playa nos vamos’.

“De este colegio puede salir el próximo presidente del Gobierno”. Se lo dijo convencida la presidenta del Consejo Territorial de la ONCE en Andalucía, Ceuta y Melilla, Isabel Viruet, a las cinco filas de alumnos de entre 3 y 5 años del Colegio de Educación Infantil Julio César de Sevilla que han participado durante todo este curso escolar en el proyecto ‘Otro punto de vista’. En colaboración con el Servicio de Voluntariado de la Delegación Territorial de la ONCE en Andalucía, este centro educativo se ha convertido en un referente para la comunidad educativa sobre cómo cultivar la empatía hacia las personas con discapacidad entre los alumnos más chicos.

La consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, Patricia del Pozo, entregó el pasado 20 de mayo los premios de la 40 edición del 40 Concurso Escolar de la ONCE que este año ha distinguido a los colegios ‘Santo Tomás’ de Jaén, el ‘Británico’ de Córdoba, y el Instituto ‘Cuenca Minera’ de Minas de Riotinto en Huelva. 15.290 escolares de 179 centros educativos de Andalucía, bajo la coordinación de 216 profesionales de la educación, han contribuido a crear el ‘Inclusionario’, el diccionario más democrático e inclusivo de la historia y el primero con palabras que definen la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad. 

Un año más, los centros de la ONCE se han movilizado para conmemorar el Día Internacional del Libro con cantidad de iniciativas cargadas de ingenio para promover la lectura desde los más jóvenes a los más mayores y, de paso, fomentar también la divulgación del braille. El Servicio Bibliográfico de la ONCE tramita al año unas 50.000 solicitudes realizadas por personas ciegas.

El Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Sevilla acogió del 26 al 28 de abril unas jornadas lúdicas por la concienciación ambiental para los más pequeños bajo el lema ‘Salvemos a Planetín’. El CRE de Sevilla también celebró el pasado mes un taller muy didáctico para que los alumnos descubran el mundo mineral a través de un taller esencialmente práctico.

El colegio Santo Tomás de Jaén, el Británico de Córdoba, y el Instituto ‘Cuenca Minera’ de Minas de Riotinto han sido seleccionados como ganadores de Andalucía en el 40 Concurso Escolar del Grupo Social ONCE que, en esta ocasión, ha invitado a los docentes y estudiantes a crear el “Inclusionario”, el diccionario más democrático e inclusivo de la historia y el primero con palabras que definen la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad. 

Un total de 15.290 estudiantes y 216 docentes de 179 centros educativos de Andalucía trabajan en la creación del “Inclusionario”, el diccionario más democrático e inclusivo de la historia y el primero con palabras que definen la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad. Es la tarea a la que se han apuntado para participar este año en la 40 edición del Concurso Escolar de la ONCE.