Educación

  • Premio a la escuela que viene

    Boletín: BOLETÍN 121 junio 2018

    Todos los premiados subieron al escenario del CRE de Sevilla para compartir la foto de familiaTodos los premiados subieron al escenario del CRE de Sevilla para compartir la foto de familia

    La consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Sonia Gaya, entregó el pasado 21 de mayo en Sevilla los premios del Concurso Escolar del Grupo Social ONCE a los ganadores autonómicos de esta 34 edición; los colegios ‘Alfares’, de Sevilla, ‘San Jorge’, de Palos de la Frontera (Huelva) y ‘Divino Pastor’ de Málaga, este último ganador también en la fase nacional junto al Centro FP-PTA CESUR también de Málaga. En Educación Especial ha recibido el premio como finalista el centro ‘Doña María Coronel’ de Aguilar de la Frontera (Córdoba).

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  • Agua para refrescar la atención temprana

    Boletín: BOLETÍN 121 junio 2018

    El agua fue la principal protagonista de esta nueva jornada de convivencia en el CREEl agua fue la principal protagonista de esta nueva jornada de convivencia en el CRE

    El Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Sevilla ha recurrido al agua para fomentar la convivencia en atención temprana. A través de una merienda, padres, alumnos y profesionales educativos compartieron una jornada lúdica y pedagógica bajo el lema genérico de la Fiesta del Agua.

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  • Los colegios ‘Alfares’ (Sevilla), ‘San Jorge’ (Palos de la Frontera) y ‘Divino Pastor’ (Málaga) ganan la fase autonómica del Concurso Escolar

    Boletín: BOLETIN 120 mayo 2018

    Los ganadores autonómicos en la categoría C han realizado un corto audiovisual que da la vuelta a los estigmas que entorpecen la integración socialLos ganadores autonómicos en la categoría C han realizado un corto audiovisual que da la vuelta a los estigmas que entorpecen la integración social

    Los colegios ‘Alfares’, de Sevilla, ‘San Jorge’, de Palos de la Frontera (Huelva) y ‘Divino Pastor’ de Málaga han ganado la fase autónomica la 34 edición del Concurso Escolar del Grupo Social ONCE que, en esta ocasión, ha invitado a los docentes y estudiantes a trabajar y reflexionar juntos sobre cómo poder hacer una escuela más abierta, diversa y para tod@s. Los tres centros educativos pasan ahora a la fase nacional en representación de Andalucía.

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  • Parlez-vous français?

    Boletín: BOLETIN 120 mayo 2018

    Los participantes en el intercambio disfrutaron de la belleza inmensa de París, en la imagen a los pies de la Torre EiffelLos participantes en el intercambio disfrutaron de la belleza inmensa de París, en la imagen a los pies de la Torre Eiffel

    El Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Sevilla ha organizado un intercambio cultural y lingüístico entre alumnos ciegos y deficientes visuales españoles y franceses en los meses de marzo y abril en el que han participado diez alumnos españoles y once franceses, alumnos del Instituto Nacional de Jóvenes Ciegos de Paris,una experiencia absolutamente enriquecedora para todos los participantes.También en el primer fin de semana de abril el CRE acogió otra de sus actividades lúdicas, en esta ocasión invitó a los alumnos a viajar por España a través de talleres en los que los participantes tuvieron que preparar sus maletas, conocer las costumbres de los destinos elegidos, en este caso Andalucía, Galicia y Cataluña, y disfrutar del flamenco. Hasta pudieron repasar inglés ya que planean salir fuera de España en sus próximas actividades.

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  • Jaén pone en marcha la primera Tifloteca andaluza

    Boletín: BOLETÍN 119 abril 2018

    La Tifloteca de Jaén inaugura un nuevo concepto de biblioteca del siglo XXI para las personas ciegasLa Tifloteca de Jaén inaugura un nuevo concepto de biblioteca del siglo XXI para las personas ciegas

    La ONCE de Jaén estrenó el pasado 21 de marzo, primer día de la primavera, la primera Tifloteca de Andalucía, un nuevo concepto de biblioteca convertido en un espacio cultural de encuentro en torno al braille, la tiflotecnología y la accesibilidad en general dirigida al colectivo de personas ciegas y con discapacidad visual grave. Se trata de un nuevo concepto que acerca a las personas ciegas a la biblioteca del siglo XXI y que es un espacio de intercambio cultural y de acceso a material en relieve, 3D y otros recursos, que favorezcan sus aspectos culturales básicos, combinando el braille con las nuevas tecnologías.

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